1.49 Single Vision UC
Արտադրության մանրամասները
| Ծագման վայրը. | Ցզյանսու | Բրենդային անուն: | ԲՈՐԻՍ |
| Մոդելի համարը: | 1.49 Ինդեքսային Ոսպնյակ | Ոսպնյակներ Նյութ. | խեժ |
| Տեսողության էֆեկտ. | Single Vision | Ծածկույթի Ֆիլմ. | UC/HC/HMC |
| Ոսպնյակների գույնը: | Սպիտակ | Ծածկույթի Գույնը: | Կանաչ / Կապույտ |
| Ցուցանիշ: | 1.49 | Տեսակարար կշիռ. | 1.32 |
| Հավաստագրում: | CE/ISO9001 | Abbe Արժեք: | 58 |
| Տրամագիծը: | 55/60/65/70 մմ | Դիզայն: | գնդաձեւ |
Նույն աստիճանով, որքան բարձր է բեկման ինդեքսը, այնքան ավելի բարակ է ոսպնյակը:1.50 կամ 1.56 բեկման ինդեքսը հարմար է 300 աստիճանի սահմաններում ընտրության համար, 1.56 կամ 1.60 բեկման ինդեքսը հարմար է 300-ից 500 աստիճանի միջև ընտրության համար, 1.67 բեկման ինդեքսը հարմար է 500-ից մինչև 800 աստիճանի միջև ընտրության համար: 1.70 և 1.74 ինդեքսը հարմար է 800 աստիճանից բարձր ընտրության համար:
Ինչպես բոլորս գիտենք, 1.50 ռեֆրակցիոն ինդեքսի ամենամեծ առավելությունն այն է, որ այն ունի 58 բարձր Abbe համար, որին հաջորդում է մատչելի գինը, որը հատկապես հարմար է ցածր կարճատեսություն ունեցող մարդկանց համար:
Արտադրության Ներածություն
Երեխան ընտրում է 1,50 բեկման ինդեքսով ոսպնյակը։Եթե ձեր երեխան տեսողական խնդիրներ ունի, ապա հարմար չէ կրել կանխարգելիչ և հսկող ոսպնյակներ, կամ բյուջեն թույլ չի տալիս օգտագործել կանխարգելիչ և հսկող ոսպնյակներ:Այնուհետեւ սովորական ոսպնյակներն ամենահարմարն են երեխաների համար (400 աստիճանից ցածր կարճատեսություն):Դա 1,50 ինդեքսով ոսպնյակ է:
1. Բարձր Abbe թիվը. նվազեցնում է ցրման ազդեցությունը պարզության վրա:Հատկապես հեռատես երեխաների մոտ, որտեղ կենտրոնական հաստությունը մեծ է, Աբբեի թիվը հատկապես կարևոր է:(Մարդկային աչքն ունի 58,6 Աբբեի համար, մինչդեռ 1,50 բեկման ցուցիչի ոսպնյակը ունի 58 Աբբե համար):
2. Էժան. երեխաները արագ փոխում են ոսպնյակները, և կարևոր է, որ դրանք էժան լինեն:
3. Կարծրությունը նույնպես ընդունելի է. 1,56-ի համեմատ կարծրությունն ու խտությունը ավելի բարձր են՝ նվազեցնելով քերծվածքների ազդեցությունը պարզության վրա։
Հիմնական բանը հետևյալն է. առավելագույնի հասցրեք ձեր երեխայի կրած ակնոցների քանակը, որոնք ավելի շատ նման են մարդու աչքին:
Արտադրանքի գործընթաց
